Vom Geschichten erzählen – methodische Hinweise
Vom freien Erzählen
Das Geschichtenbuch eignet sich sehr gut als Vorlesebuch in Schule und Familie. Es soll aber vor allem auch das freie Erzählen fördern.
Weil sowohl das freie Erzählen wie auch das konzentrierte Zuhören Kulturtechniken sind, die einer frühen und kontinuierlichen Übung in Gruppen bedürfen, war und ist die Schule der zentrale Ort für das freie Erzählen von Geschichten.
Das freie Erzählen ist keine leichte Praxis. Sie braucht Übung und Vorbereitung. Es empfiehlt sich daher, sich an eine der zahlreichen, auch online verfügbaren, Anleitungen zur Erarbeitung und Aneignung einer Geschichte sowie zur sorgfältigen Vorbereitung der Schülerinnen und Schülern und des Raums für die Erzählsituation zu halten. Denn jede Erzählung ist zugleich eine Übung des Zuhörens, die von den Kindern viel Aufmerksamkeit und Konzentration verlangt. Da die Zuhörkompetenz allgemein in den letzten Jahren nachweislich gesunken ist, muss der Zuhörsituation eine besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden.
Im Wesentlichen sind von der Lehrperson für die Vorbereitung der Erzählsituation fünf Schritte auszuführen. Diese können mehr oder weniger Zeit in Anspruch nehmen. Es ist zu empfehlen, dass sie in der einen oder anderen Art beachtet werden.
1. Prozess der Aneignung: Die ausgewählte Geschichte zu meiner Geschichte machen.
2. Prozess der Performanz: Die Geschichte artikulieren, rhythmisieren und vor dem Spiegel performen.
3. Prozess der Bedeutsamkeit: Die Geschichte ankündigen und mit den Kindern ins Gespräch bringen.
4. Prozess der Vorstellungskraft: Zeiten, Räume oder Figuren der Geschichte in die Vorstellungsräume der Kinder bringen.
5. Prozess der Situierung: Den Raum für die Geschichte herrichten.
Hörbeispiele (Audiodateien)
Das Erzählen wird nebst einer sorgfältigen Vorbereitung wesentlich durch persönliche Faktoren bestimmt. Es ist daher ein sehr individueller Vorgang, der letztlich weniger durch feste Regeln und Methoden gelernt werden kann, sondern der eigenen Übung und der vielfältigen Anschauung bedarf.
Zum Zweck der Anschauung stellen wir hier einige Geschichten als Audiodateien von professionellen Erzähler:innen zur Verfügung. Diese dienen der Inspiration und können selbstverständlich auch im Unterricht eingesetzt werden.
Zum Beispiel: „Wie der Kolibri den Himmel höher hob“ (Erzählerin Moni Egger)
Für alle Geschichten mit Hörbeispielen klicken Sie im Menü auf „Geschichten mit Hörbeispielen“
Videoanleitung zum freien Erzählen (Videos)
In sechs Lernvideos erfahren Sie Schritt um Schritt, wie der „Text in den Mund“ kommt.
Video 1: Einführung
